 |
| Модел от натура. Техника- молив. |
 |
| Модел от натура. Техника- молив. |
 | |
| Модел от натура. Техника- сух пастел. |
Творби- Рисуване
Ето и някои от моите творби по Рисуване.
 |
| Постановка 8 клас. Техника- молив. |
 |
| Постановка 8 клас. Техника- въглен. |
 |
| Постановка 8 клас. Техника- молив. |
 |
| Постановка 9 клас. Техника- молив. |
 |
| Постановка 9 клас. Техника- молив. |
 |
| Постановка 9 клас. Техника- въглен. |
 | |||
| Постановка 9 клас. Техника- молив. |
Рисуване
Вече споменах, че в нашата гимназия учим доста специални предмети, които ни помагат да се изградим като художници, дизайнери и творци. Един такъв предмет е Рисуването.
Постепено, с всяка следваща година учебните часове по този предмет се увеличават. увеличава се и сложността на предмета ни на рисуване. Започнахме с композиции от паралелепипеди, вази и други предмети, като с всяка следваща постановка нивото на трудност се увеличава. След това изучавахме човешкият череп и неговите пропорции. Преминахме към рисуване на гипсови човешки глави, а после започнахме да рисуваме модел от натура. Летвата продължава и продължава да се вдига. Вече започнахме да рисуваме и цяла човешка фигура от натура.
Първоначално използвахме само молив за изграждането на светлосянката, но после г-н Антонов каза, че всеки е свободен да рисува с техниката, с която му е най-добре и се чувства най-сигурен и свободен. Защото като творци за нас е важно да си намерим нашета лична златна среда и да си намерим техника, с която се изразяваме най-добре. За мен тази техника е естественият въглен.
Постепено, с всяка следваща година учебните часове по този предмет се увеличават. увеличава се и сложността на предмета ни на рисуване. Започнахме с композиции от паралелепипеди, вази и други предмети, като с всяка следваща постановка нивото на трудност се увеличава. След това изучавахме човешкият череп и неговите пропорции. Преминахме към рисуване на гипсови човешки глави, а после започнахме да рисуваме модел от натура. Летвата продължава и продължава да се вдига. Вече започнахме да рисуваме и цяла човешка фигура от натура.
Първоначално използвахме само молив за изграждането на светлосянката, но после г-н Антонов каза, че всеки е свободен да рисува с техниката, с която му е най-добре и се чувства най-сигурен и свободен. Защото като творци за нас е важно да си намерим нашета лична златна среда и да си намерим техника, с която се изразяваме най-добре. За мен тази техника е естественият въглен.
Практика
Всяка година се провежда практика извън града, в който учим. По принцип е в продължение на 10 дена, но практиките на 8 и 12 клас са по 5 дена.
Всеки се старае да използва нови и нови техники и да усъвършенства своите умения в рисуването. Горе-долу е нужно да имаш поне 2 завършени рисунки на ден, но който може прави повече. Практиките се провеждат в градове или села, където може да се рисуват стари улици и къщи. Случвало се е да има и практика извън България.
До тук нашите практики са се провеждали в Трявна (8 клас), Златоград (9 клас), Копривщица (10 клас), Балчик (11 клас) и все още не е ясно къде ще е последната ни практика.
И на четирите места беше невероятно. Имаше страшно много вълнения в Балчик, защото бяхме на море.
Всеки се старае да използва нови и нови техники и да усъвършенства своите умения в рисуването. Горе-долу е нужно да имаш поне 2 завършени рисунки на ден, но който може прави повече. Практиките се провеждат в градове или села, където може да се рисуват стари улици и къщи. Случвало се е да има и практика извън България.
До тук нашите практики са се провеждали в Трявна (8 клас), Златоград (9 клас), Копривщица (10 клас), Балчик (11 клас) и все още не е ясно къде ще е последната ни практика.
И на четирите места беше невероятно. Имаше страшно много вълнения в Балчик, защото бяхме на море.
НГПИД "Ак. Дечко Узунов"
Така.....започваме.
В нашето училище усилено се изучават предмети като Рисуване и отделно Изобразително изкуство, Компютърна графика, Дизайн (промишлен и пространствен), Скулптура, Цветознание, История на изкуството, Архитектура. Заедно с тях не по-назад остават и общообразователните предмети.
1968 – Художествената гимназия се открива като първи филиал на Софийската художествена гимназия към Министерството на културата и е известна като ХГ-то Казанлък. Благдарение на урдната работа на учители и ученици училището участва в много проекти и получава много награди.
В нашето училище усилено се изучават предмети като Рисуване и отделно Изобразително изкуство, Компютърна графика, Дизайн (промишлен и пространствен), Скулптура, Цветознание, История на изкуството, Архитектура. Заедно с тях не по-назад остават и общообразователните предмети.
1968 – Художествената гимназия се открива като първи филиал на Софийската художествена гимназия към Министерството на културата и е известна като ХГ-то Казанлък. Благдарение на урдната работа на учители и ученици училището участва в много проекти и получава много награди.
Абонамент за:
Публикации (Atom)